5 октября 2001 года, в День учителя, вышел первый номер печатной газеты школы
№24 города Пскова. Это не первая печатная школьная газета. В
2000 году у редакции уже был небольшой опыт
выпуска школьной газеты, который показал, что
издание несомненно должно стать больше по объему и интереснее по содержанию. Более того, газета должна стать родной ученику, учителю и даже родителям.
Ведь абсолютно все могут написать
статью в школьную газету, и она обязательно будет опубликована.
Говорят учителя 1. Ты что, первый раз родилась?! 2. Перелётные птицы летят, летят и находят себе место в параграфе 57. 3. Что ты там в штанах чешешь? А-а, думаешь. 4. На ночь надо читать: спишь - и читаешь. 5. Кто там бубнит вместе со мной? 6. Отравляющие вещества маскируют под приятные запахи. Например, чеснока. 7. Сражение под Аустерлицем - где оно произошло? 8. Берите ручки и громко записывайте. 9. Если вы будете сидеть тихо, будет слышно, как мышь пролетит. 10. Молекулы воды прикрепляются к атомам хлора своим отрицательным местом. 11. Не валяйте дурочек. Одна сидит, ногу задрав, вторая сидит, ногу задрав. Прямо семейный альбом какой-то! 12. Зачем ты, Григорьева, пришла в школу в мини-юбке? Хочешь показать, какая ты умная? 13. Игнатов! Сорокин! Все, мне надоело! Вместе сидеть вы не будете! По крайней мере, в школе. В тюрьме - другое дело.
Говорят ученики 1. Тянутся по небу корневища трав. 2. Великий писатель Лев Толстой одной ногой стоял в прошлом, а другой приветствовал настоящее. 3. После гражданской войны страна стала восстанавливать разруху. 4. Арабы вели с Византией ожесточённую торговлю. 5. Навстречу шел отец. Девочка и собака радостно залаяли. 6. Гитарист взял гитару и стал с ней играть. 7. Люди в парке посадили деревья и скамейки. 8. Младшая сестра носила на голове платок, старшая - ботинки. 9. От страха его душа ушла в ботинки. 10. Когда Половцев снял папаху, на голове у него был голый череп, покрытый редкими волосами. 11. Сыновья приехали к Тарасу и стали с ним знакомиться. 12. Длина брюк ниже ног. 13. Дети купались около речки.
Однажды мама попросила меня сходить за хлебом и булкой. Но я и так знал, что эта прогулка окажется пыткой. Я взял пакет и пошел. Когда я вызвал лифт и поехал вниз, то я для начала застрял в нем. Когда я все же выбрался на улицу, полил ливень и загремел гром.
Наш урок математики начался как обычно. Мы встали, поприветствовали учителя. И думали, что сейчас Раиса Николаевна начнет спрашивать домашнее задание. У нас многие ребята не выполняют домашнее задание. Для них это огромная пытка. Потому у них желание одно: «Хоть бы урока не было! Ну хотя бы пожар случился, или на худой конец землетрясение».
Праздник матерей отмечается во многих странах. Вот и мы решили в нашей школе отметить этот праздник и поздравить мам. В году много праздников: Новый Год, День Молодежи, День Согласия и Примирения, День Защитников Отечества, Международный Женский День… Они считаются государственными праздниками, а День Матери не вошел в их число…
20 ноября в школе прошла литературная встреча с артистом Псковского драматического театра имени Пушкина Сергеем Владимировичем Поповым. Собрались педагоги школы и ребята средних и старших классов. Артист вышел на сцену актового зала в костюме 20-х годов: черные штаны и рубашка на выпуск, с бутылкой в руках.
Земфира, за то, что она поет о том, что близко мне, моему поколению. Хотя мне уже 26 лет, я ведь недавно была школьницей, потом студенткой. Я ходила на дискотеки, влюблялась в мальчишек, так же остро переживала несчастную любовь, предательство в дружбе. Обо всем этом поет Земфира. Правда, мне не нравится, что некоторые ее песни очень пессимистичны, в них говориться о нежелании жить, бороться с трудностями. Легче всего плыть по течению, не прикладывая усилий к улучшению своей жизни.
Я очень люблю музыку, которая называется хип-хопом, и очень ждал, когда в Псков приедет какой-нибудь рэпер. Наконец, я узнал, что в город приезжает Децл. Я настолько вбил это себе в голову, что только и думал о концерте. Даже ночью во сне я представлял себе, что там будет.
- С какими проблемами к Вам чаще всего обращаются дети? - Основные проблемы детей – это слабая учеба, гиперактивность, конфликтность в поведении, взаимоотношения в классе или в семье. Есть психотерапевтические техники, которыми ребята занимаются 1, 5, 10 раз: кому сколько надо.
- С кем Вам интереснее работать: со старшим или со средним звеном? - Каждый уровень по-своему интересен. В средних классах важна страсть к познанию окружающего мира. Опыт у них еще маленький. В старших классах люди выбирают профессию, выходят в жизнь. У них уже осмысленное отношение к учебе.
